法學(xué)實(shí)訓(xùn)中心項(xiàng)目可行性報(bào)告
一、項(xiàng)目概況
（一）項(xiàng)目基本情況
項(xiàng)目名稱：法學(xué)實(shí)訓(xùn)中心
項(xiàng)目類別：省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目□     教學(xué)試驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目√
科研平臺(tái)和專業(yè)能力實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目□ 
公共服務(wù)體建設(shè)項(xiàng)目□   人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目□
項(xiàng)目實(shí)施周期：1年
（二）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容與目標(biāo)
（1）購(gòu)置必要的儀器設(shè)備，擴(kuò)大模擬法庭專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模，系統(tǒng)、全方位構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，使本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)施、教學(xué)手段與方法在全省同級(jí)別院校中處于矚目地位。
（2）法學(xué)實(shí)訓(xùn)中心將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容，增加實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，特別是綜合性和創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，基于此，將整合現(xiàn)有資源建立民事司法實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地、法律實(shí)訓(xùn)基地、法律援助與服務(wù)中心三大板塊。
（3）進(jìn)一步擴(kuò)展示范中心的功能，在已具有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)科研場(chǎng)所兩大功能的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)功能，為社會(huì)提供更多更好的法律服務(wù)。
（4）進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，建立一支數(shù)量足、結(jié)構(gòu)優(yōu)、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)教師團(tuán)隊(duì)。
二、項(xiàng)目背景及必要性
（一）背景分析
法學(xué)專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)出懂理論、擅實(shí)踐的法學(xué)專業(yè)人才。根據(jù)教育部規(guī)定，法學(xué)本科專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)不能少于20周。從法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的角度考慮，離不開法學(xué)實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)。法學(xué)實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)，對(duì)實(shí)現(xiàn)法學(xué)專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的共同發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的法律操作能力、法律思維能力和從事法律職業(yè)所需的綜合能力，使學(xué)生畢業(yè)后能很快地適應(yīng)法律職業(yè)工作具有重要的作用。
我校法學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是結(jié)合我校石油和農(nóng)學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，立足基層，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學(xué)基礎(chǔ)理論，熟悉法律和國(guó)家有關(guān)方針、政策，擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)專業(yè)實(shí)踐能力，善于解決基層與石油領(lǐng)域法律實(shí)際問題的富有創(chuàng)新精神的法學(xué)應(yīng)用型專業(yè)人才。這樣的人才培養(yǎng)目標(biāo)必然要求我們?cè)谥匾暲碚摻虒W(xué)的同時(shí)加強(qiáng)法學(xué)實(shí)踐教學(xué)。
我校法學(xué)實(shí)訓(xùn)中心自2003年開始建設(shè)。模擬法庭位于我校15教1樓，自2005年投入使用以來(lái)，已經(jīng)模擬開庭四十余次、邀請(qǐng)法學(xué)專家和法律實(shí)務(wù)界人士作報(bào)告30余場(chǎng)，邀請(qǐng)荊州市法院到我校模擬法庭現(xiàn)場(chǎng)開庭近10場(chǎng)，對(duì)我校法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的開展發(fā)揮了重要作用。但法學(xué)實(shí)踐教學(xué)需要的其他場(chǎng)所的建設(shè)及相關(guān)的軟件配備卻相對(duì)滯后，嚴(yán)重影響了我校法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的進(jìn)一步深入和提高。
建設(shè)中的法學(xué)實(shí)訓(xùn)中心包括民事司法實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地、法律實(shí)訓(xùn)基地、法律援助與服務(wù)中心三大板塊組成。民事司法實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)所、商事仲裁所、企業(yè)法律實(shí)踐教學(xué)中心。法律實(shí)訓(xùn)基地包括模擬法庭、法律診所、法律職業(yè)培訓(xùn)。法律援助與服務(wù)中心包括大學(xué)生法律援助中心、社會(huì)調(diào)查中心。
法學(xué)實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)，對(duì)完善我校法學(xué)系的實(shí)踐教學(xué)體系，為切實(shí)提高法學(xué)專業(yè)學(xué)生的法律實(shí)務(wù)操作能力具有重要的意義。
 
（二）存在的問題與影響分析
 
我校法學(xué)系目前擁有法學(xué)本科專業(yè)，培養(yǎng)了一大批法律本科通用人才，原有設(shè)備能較好地滿足專業(yè)實(shí)驗(yàn)的要求，但對(duì)于加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)還有一定的差距，迫切需要將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容，增加實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，特別是綜合性和創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，基于此，將整合現(xiàn)有資源建立民事司法實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地、法律實(shí)訓(xùn)基地、法律援助與服務(wù)中心三大板塊。建立一個(gè)能兼顧多層次人才培養(yǎng)要求的實(shí)訓(xùn)中心，來(lái)滿足學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力持續(xù)培養(yǎng)的要求。
（三）預(yù)期效益及持久性分析
該項(xiàng)目意義重大、效益明顯，能夠持久發(fā)揮社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益：
1．本中心的建設(shè)，能夠完善我校法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)單一實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ较蚨嘣?、?shí)戰(zhàn)式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高法學(xué)專業(yè)學(xué)生的法律實(shí)務(wù)能力，提高其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
2．本中心的建設(shè)，能為我校經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)提供熟悉法律實(shí)務(wù)，提高法律素養(yǎng)提供重要的條件，有利于我校培養(yǎng)“懂經(jīng)濟(jì)、懂管理、懂法律”的復(fù)合型經(jīng)人才。
3．本中心的建設(shè)，有助于實(shí)現(xiàn)法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能的社會(huì)化。既能與省內(nèi)外兄弟院校實(shí)現(xiàn)法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源共享，還可以向社會(huì)提供法律咨詢與法律援助服務(wù)。
4．本中心的建設(shè)，有助于我校法學(xué)系與法律實(shí)務(wù)部門建立合作關(guān)系，為法律職業(yè)培訓(xùn)提供實(shí)驗(yàn)資源。
 
三、實(shí)施條件
（一）人員條件
1. 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人情況
姓名：徐前權(quán)       性別：男
年齡：50           職務(wù)：系主任
職稱：教授        學(xué)歷：本科
  相關(guān)工作業(yè)績(jī)：
徐前權(quán)現(xiàn)為長(zhǎng)江大學(xué)法學(xué)系教授、碩士生導(dǎo)師，長(zhǎng)江大學(xué)法律顧問。兼任湖北省人民檢察院人民監(jiān)督員，武漢仲裁委員會(huì)仲裁員，湖北楚韻律師事務(wù)所律師。沙市區(qū)第五屆政協(xié)委員。湖北省法學(xué)會(huì)訴訟法研究會(huì)、湖北省仲裁法研究會(huì)和湖北省農(nóng)業(yè)法研究會(huì)等學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)的常務(wù)理事，湖北省法學(xué)會(huì)仲裁法研究會(huì)基礎(chǔ)理論分會(huì)副秘書長(zhǎng)。 近年來(lái)，主持各類科研項(xiàng)目14項(xiàng)（含湖北省社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，慈善事業(yè)視野下中國(guó)救助管理法律制度研究，編號(hào)[2010]243），出版專著（含編著，合著）4部，合著規(guī)劃教材1部（《仲裁法學(xué)》），發(fā)表論文60余篇，1篇被新華文摘摘錄，6篇被CSSCI收錄，5篇被中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊資料中心全文復(fù)印，多篇被摘錄。曾經(jīng)獲得全國(guó)法學(xué)教材一等獎(jiǎng)（2009），全國(guó)仲裁員（2003），湖北省司法廳二等獎(jiǎng)（2009），荊州市人民政府社科成果一等獎(jiǎng)（2008），荊州市首屆精神文明建設(shè)五個(gè)一工程獎(jiǎng)（2006）?！读骼松倌陜和杀Ｗo(hù)問題實(shí)證分析》獲得共青團(tuán)湖北省2010年度成果三等獎(jiǎng)。
 
 
2. 其他人員情況

姓名	性別	年齡	職稱	學(xué)位及專業(yè)	對(duì)項(xiàng)目熟悉情況
蔡賢浩	男	58	教授	碩士、法律邏輯	熟悉
柳忠友	男	50	教授	碩士、司法倫理	熟悉
陳群輝	男	44	副教授	碩士、民商法	熟悉
彭澤君	男	46	副教授	博士、刑法	熟悉
胡承武	男	44	副教授	博士、刑法	熟悉
謝成國(guó)	男	43	副教授	碩士、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法	熟悉
邵國(guó)寶	男	46	副教授	碩士、民訴法和經(jīng)濟(jì)法	熟悉
陳禮旺	男	39	副教授	博士、國(guó)際法	熟悉
徐  瑩	女	42	副教授	碩士、刑訴法	熟悉
張響珍	女	49	副教授	碩士、刑法	熟悉
鄧從先	女	41	副教授	碩士、民商法	熟悉
唐飛	男	35	講師	博士、民商法	熟悉
李華成	男	32	講師	博士、國(guó)際法	熟悉
吳珊珊	女	28	講師	碩士、刑訴法	熟悉
解國(guó)華	男	32	講師	碩士、	熟悉
楊春磊	男	29	講師	博士、國(guó)際法	熟悉

3. 團(tuán)隊(duì)配備的合理性
項(xiàng)目組年齡結(jié)構(gòu)合理，45歲以下的中青年教師是項(xiàng)目的主要組成人員；具有副高以上職稱的占到67%，并具備相應(yīng)的專業(yè)背景，職稱結(jié)構(gòu)合理；全部成員都具有碩士以上學(xué)歷。項(xiàng)目組長(zhǎng)期協(xié)作，工作默契，具備計(jì)算機(jī)設(shè)備、軟件的獨(dú)立操作與維護(hù)能力，部分教師具有較強(qiáng)的軟件編程與開發(fā)能力，是一支作風(fēng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)，能夠勝任該項(xiàng)目的實(shí)施和管理工作。
（二）資金條件
本項(xiàng)目預(yù)計(jì)投入總資金 236 萬(wàn)元，其中申請(qǐng)中央共建專項(xiàng)資金 120 萬(wàn)元，省市財(cái)政配套資金60 萬(wàn)元，自籌 56萬(wàn)元。學(xué)校近兩年財(cái)政狀況良好，地方政府一直支持學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校有能力保證配套資金的落實(shí)。
（三）基礎(chǔ)條件
學(xué)校為該項(xiàng)目的建設(shè)預(yù)留了實(shí)驗(yàn)室面積，足夠用來(lái)安放待購(gòu)置設(shè)備。水電氣等基本條件也已具備，通過與已有設(shè)備配套使用，將限度的發(fā)揮擬購(gòu)置設(shè)備的功能。
四、實(shí)施可行性
（一）項(xiàng)目基礎(chǔ)
1. 學(xué)校高度重視，為法學(xué)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)提供政策支持和運(yùn)行資金保障。
長(zhǎng)江大學(xué)法學(xué)系法學(xué)專業(yè)是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為其根本任務(wù)的,人才的適應(yīng)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練一直是學(xué)校人才培養(yǎng)的重中之重。學(xué)校十分重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)的整體一致性。在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃修訂中，突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)的系統(tǒng)性、整體性，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)人才綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)。具體要求在課程設(shè)計(jì)中要說明技能實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目和教學(xué)安排；在專業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)中要明確專業(yè)技能和與之對(duì)應(yīng)的職業(yè)技能的實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)踐計(jì)劃。
學(xué)校在開展校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)精品課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，加大對(duì)法學(xué)實(shí)訓(xùn)中心等實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的步伐明顯加快，并制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理與監(jiān)控，形成了理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的理念和氛圍。
學(xué)校充分認(rèn)識(shí)并落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中的地位，鼓勵(lì)教師積極投身實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索和改革。在教學(xué)運(yùn)行管理制度中，學(xué)校也充分明確了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系、實(shí)驗(yàn)室使用的運(yùn)行效率、實(shí)驗(yàn)教師的隊(duì)伍建設(shè)與激勵(lì)管理等。
 
2. 實(shí)訓(xùn)中心有效率運(yùn)行，提高法學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量，為中心建設(shè)提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
法學(xué)實(shí)訓(xùn)中心以培養(yǎng)學(xué)生探索法律事實(shí)能力、法律實(shí)務(wù)操作能力、綜合表達(dá)及研究創(chuàng)新能力為宗旨，法學(xué)專業(yè)共有16門課程可以在實(shí)驗(yàn)室完成任實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。主要有：刑法、刑事訴論法、犯罪學(xué)、民法、民事訴訟法、行政訴訟法、合同法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、國(guó)際司法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、律師實(shí)務(wù)、勞動(dòng)法、稅法、法理學(xué)、民事訴訟與仲裁等。共開設(shè)基礎(chǔ)性、綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目32個(gè)，自2003來(lái)，共進(jìn)行模擬法庭近40場(chǎng)，人民法院等共建單位到我院進(jìn)行實(shí)際開庭近10次；與荊州市檢察系統(tǒng)、律師事務(wù)所等單位進(jìn)行法律實(shí)務(wù)交流與探討10余次。
為克服傳統(tǒng)法學(xué)教育中存在的理論與實(shí)踐相脫離、學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和技能不足、法律知識(shí)不系統(tǒng)等問題，結(jié)合法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀，中心構(gòu)建了一個(gè)流程完整、層次多樣、內(nèi)容豐富的立體實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。
  近年來(lái)，覆蓋實(shí)驗(yàn)學(xué)生人數(shù)不斷增加，接受法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)生人數(shù)年均500 人左右，覆蓋率達(dá)95%。
3、實(shí)驗(yàn)與科研相結(jié)合，服務(wù)于社會(huì)，為中心建設(shè)提供了社會(huì)基礎(chǔ)。
（1）實(shí)驗(yàn)教師發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極參與地方法制建設(shè)。實(shí)驗(yàn)老師中絕大部分具有律師從業(yè)資格或仲裁員資格，其中有政府法律顧問、法院咨詢專家。徐前權(quán)、彭澤君、徐瑩是荊州市人民檢察院人民監(jiān)督員，陳禮旺、楊春磊、曲直是荊州市政協(xié)委員，李華成與陳群輝幾次受邀參加市法院系統(tǒng)的相關(guān)案件專家論證分析會(huì)。在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，教師掌握了法務(wù)實(shí)踐典型案例的手資料、把握了法務(wù)實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，思考法務(wù)難題，尋找解決問題的路徑，成果反饋于實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。
（2）受訓(xùn)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐。在暑期社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行法律宣傳與咨詢，參加“12.4”全國(guó)法制宣傳日等活動(dòng)，在沙市社區(qū)進(jìn)行殘疾人權(quán)利保護(hù)法宣傳，在 等社區(qū)聯(lián)合進(jìn)行社區(qū)矯正服務(wù)活動(dòng)。我校大學(xué)生法律服務(wù)團(tuán)是全國(guó)百佳社團(tuán)。
（3）在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新。受訓(xùn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)出豐碩的成果，幾年來(lái)共有6個(gè)學(xué)生課題組獲得了大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目；有在各期刊雜志上發(fā)表論文20余篇。
4、重視實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)，為中心建設(shè)提供了人力基礎(chǔ)。
長(zhǎng)江大學(xué)法學(xué)實(shí)訓(xùn)中心十分重視實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè),經(jīng)過幾年的努力,已經(jīng)形成了一支年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷學(xué)位較高、實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論與實(shí)踐豐富的實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍。具有副高以上職稱的占到67%，并具備相應(yīng)的專業(yè)背景，職稱結(jié)構(gòu)合理；全部成員都具有碩士以上學(xué)歷。另外，還聘期了實(shí)習(xí)基地相關(guān)實(shí)務(wù)專家人作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)老師。。實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍按職能分為實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理團(tuán)隊(duì)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，每門實(shí)驗(yàn)課程均有課程設(shè)計(jì)人，每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目均有項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
  
（二）預(yù)算方案的合理性
1. 預(yù)算編制原則
根據(jù)本學(xué)科教育內(nèi)容與學(xué)校特色教育理念以及財(cái)政部關(guān)于增強(qiáng)為行業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的服務(wù)能力的要求，按照本學(xué)科技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)行市場(chǎng)產(chǎn)品價(jià)格調(diào)查，編制預(yù)算。
2. 預(yù)算編制步驟
本項(xiàng)目的預(yù)算是，在充分調(diào)研、比較的基礎(chǔ)上，根據(jù)目前市場(chǎng)供應(yīng)商提供的報(bào)價(jià)作為依據(jù)，提出的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。在設(shè)備選擇上，經(jīng)過咨詢行業(yè)專家和設(shè)備專家，通過多次、反復(fù)、充分論證。設(shè)備適合學(xué)校教學(xué)科研的需要，且價(jià)格合理，實(shí)際購(gòu)買價(jià)格不會(huì)超過預(yù)算價(jià)格。
（三）主要工作思路與設(shè)想
1. 完善制度建設(shè)，提供政策保障
學(xué)校按照發(fā)展專項(xiàng)資金管理規(guī)定制定了發(fā)展專項(xiàng)資金管理辦法、《長(zhǎng)江大學(xué)紀(jì)檢和維修工程項(xiàng)目管理辦法》、《長(zhǎng)江大學(xué)基建項(xiàng)目和修繕工程審計(jì)暫行辦法》、儀器設(shè)備采購(gòu)制度、實(shí)驗(yàn)室管理制度等，為項(xiàng)目實(shí)施并發(fā)揮效益提供可靠的政策保障。
2. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提供組織保障
“法學(xué)實(shí)訓(xùn)中心”規(guī)劃一經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，我們將在省財(cái)政、教委的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓組織落實(shí)工作，把共建實(shí)驗(yàn)室建設(shè)作為學(xué)校的“一把手”工程、重中之重工程來(lái)抓。將該實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)擺在位，不斷加強(qiáng)項(xiàng)目的組織建設(shè)以確保項(xiàng)目的順利實(shí)施。
我校已經(jīng)成立了以校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人的中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金管理小組，保證專項(xiàng)資金使用的規(guī)范和合理。項(xiàng)目的實(shí)施將在長(zhǎng)江大學(xué)教務(wù)處、國(guó)有資產(chǎn)處、研究生學(xué)院以及校學(xué)術(shù)委員會(huì)等部門的指導(dǎo)下，由我院學(xué)術(shù)委員會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)，由主管教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室工作的院長(zhǎng)組織相關(guān)人員成立項(xiàng)目實(shí)施小組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的各項(xiàng)具體實(shí)施工作。
同時(shí)學(xué)校還將組織專家組負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行檢查指導(dǎo)。各組織機(jī)構(gòu)分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，確保實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施。學(xué)校的財(cái)務(wù)、審計(jì)、國(guó)資、紀(jì)檢監(jiān)察部門還將參與設(shè)備采購(gòu)合同的洽談、采購(gòu)和驗(yàn)收工作，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督職能作用，保證項(xiàng)目的建設(shè)質(zhì)量和建設(shè)水平。
3. 成立專家組，提供技術(shù)保障
成立專家組，充分發(fā)揮專家的咨詢、指導(dǎo)作用，把握好所購(gòu)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的實(shí)用性、先進(jìn)性和適度超前性，請(qǐng)專家對(duì)擬建實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、設(shè)備利用率的提高提出建議。
4. 主要依靠政府采購(gòu)，節(jié)約資金
實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的采購(gòu)，擬將政府采購(gòu)與分散采購(gòu)相結(jié)合，對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中需求集中、數(shù)量較大、價(jià)格較高、便于集中購(gòu)置的設(shè)備，堅(jiān)決委托政府集中采購(gòu)。
此外，還將在建設(shè)過程中實(shí)施項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度以及建立過程跟蹤和自查制度，力求實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人、工作到位，力求通過過程跟蹤及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，確保投資質(zhì)量和效益。
五、進(jìn)度與計(jì)劃安排
具體進(jìn)度計(jì)劃安排如下：
階段：項(xiàng)目立項(xiàng)，編寫申報(bào)文本。時(shí)間：2013.1-2013.5
第二階段：進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及設(shè)備的招投標(biāo)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求確定設(shè)備及生產(chǎn)廠商；同時(shí)制定教學(xué)大綱。時(shí)間：2014.1-2014.2
第三階段：設(shè)備的安裝調(diào)試，試做實(shí)驗(yàn)，提交實(shí)驗(yàn)試做報(bào)告，編寫實(shí)驗(yàn)教材及軟件開發(fā)。時(shí)間：2014.3-2014.11
第四階段：正式運(yùn)行。時(shí)間：2014.12
六、風(fēng)險(xiǎn)與不確定性分析
項(xiàng)目實(shí)施存在的主要風(fēng)險(xiǎn)與不確定性分析
（1）人員組織風(fēng)險(xiǎn)：本項(xiàng)目由具有豐富實(shí)踐和理論經(jīng)驗(yàn)的教授擔(dān)任負(fù)責(zé)人，集合一大批經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師組成項(xiàng)目組，人員組織合理，能保證項(xiàng)目的實(shí)施。因此，基本上不存在風(fēng)險(xiǎn)。
（2）生源風(fēng)險(xiǎn)：該學(xué)科在當(dāng)前乃至未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)都將是發(fā)展的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，因此，生源有保障，不存在風(fēng)險(xiǎn)。
（3）效益風(fēng)險(xiǎn)：學(xué)校有一支能夠開發(fā)科研水平和教學(xué)水平相當(dāng)高的教師隊(duì)伍，能使擬購(gòu)設(shè)備發(fā)揮的效益，因此不存在效益風(fēng)險(xiǎn)。
七、主要結(jié)論
我校具備建設(shè)該項(xiàng)目的基礎(chǔ)條件和能力，且擁有一支能夠使用、維護(hù)及開發(fā)新增設(shè)備功能的教學(xué)科研隊(duì)伍，能夠使新增儀器設(shè)備限度地發(fā)揮其教學(xué)科研方面的作用。
通過購(gòu)置本學(xué)科實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，建成一個(gè)能兼顧多層次人才培養(yǎng)要求的實(shí)驗(yàn)室，建立起一個(gè)強(qiáng)有力的培養(yǎng)復(fù)合型人才的支撐平臺(tái)，為相關(guān)專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)條件；并對(duì)廣大科研工作者開放、設(shè)備共享。項(xiàng)目實(shí)施后，法學(xué)實(shí)訓(xùn)中心將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容，增加實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，特別是綜合性和創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。進(jìn)一步擴(kuò)展示范中心的功能，在已具有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)科研場(chǎng)所兩大功能的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)功能，為社會(huì)提供更多更好的法律服務(wù)。盼望中央財(cái)政共建專項(xiàng)資金支持本項(xiàng)目。